———基础组线上教学小记
2020年注定是极为不平凡的一年，因为这次疫情缘故，人们的生活发生了很大的变化，全国大部分人都经历了长达一个月的足不出户，变化可谓无处不在。而医护人员则成为了所有人的希望，让我们的目光前所未有地聚集在了这群最可爱的白衣天使身上，钟南山、李兰娟、王辰、陈薇、李文亮、刘智明……这每一个名字，都让我们感动，让我们震撼，他们也是普通人，都有自己的家庭，可当国家、人民需要的时候，他们是那么的义无反顾，勇往直前，保护着大家的生命安全。
作为亿万人中平凡的我们却从事着特殊的职业——教师，一方面响应国家号召，居家减出，另一方面培育下一代的任务自然也不能放松，因此我们在特殊的时期采用了特殊的方式“停课不停学”，利用现代化信息手段与学生们进行在线学习！
基础组德育教师李娟丽、张坤、温铭、从秀新、张海琴老师以学“战役”偶像，弘扬正能量为主题开展了一系列线上德育教学活动！礼仪教师刘剑老师以我校的“内雅于心 外雅于行”为宗旨，在线上指导学生学习练习礼仪操，将学“礼”、有“礼”、用“礼”贯穿在学生居家的生活中，既强身健体，又优雅礼善！专业课教师姜娜利用专业课的特点，开展了一系列“最美的使者”活动，将传递美的任务在这个特殊时期带给身边最亲的家人，学生练了技能的同时，也将中国传统美德百善“孝”为先送给了他们至亲的人，也算是向父母递交了一学期的答卷！心理辅导教师韩丽在人心惶惶的非常时刻及时给予学生心理疏导，让他们能正确看待、对待疫情，并影响到自己的家人们，做到不恐慌，不外出，保持健康积极的心态！
基础组德育教师：李娟丽
作为一名旅游学校的学生，怎样应对和认识这场疫情？应该思考和做些什么？2月10日，我校思政课研究小组，以《疫情时期，我的偶像》为主题，要求所有学生做美篇。通过学生做《疫情时期，我的偶像》美篇，使学生认同偶像在疫情时期的职业道德以及所体现的职业素质，当下我们要实现中国梦，实现中华民族的伟大复兴，建成全面小康社会，具体到学生自己要实现自己的职业理想，我们应具备什么样的职业素质尤其是职业道德，偶像给了你什么启示？
通过做此美篇，使学生既关注国家大事，又关心身边小事，宣传身边的正能量，思政课就在身边，还可以使学生联系自己，将来要报效祖国和人民，一定要努力读书，一定要有知识，疫情当下的我们，更应按照学校的要求，宅家完成作业，锻炼身体，以积极的心态看待疫情，每天制定合理目标，为梦想而打拼！
思政老师李娟丽写出《疫情时期，我的偶像》的教案。通过微信，思政课各位老师把作业由各班课代表布置下去。每天收部分作业截图，检查作业。 李娟丽老师通过线上钉钉直播，在线上指导学生如何写好此美篇。通过辅导学生做此美篇，使学生既关注国家大事，又关心身边小事，宣传身边的正能量；同时使学生联系自己未来的职业，思考将来要报效祖国和人民，一定要不负韶华。
基础组德育教师：张坤
这场突如其来的疫情，打乱了我们的生活秩序。新冠肺炎，确诊，疑似，发热，隔离，口罩，防护服等等，这些名词高频率的出现在我们每天的生活中，我们醒来的第一件事就是关注疫情。这种状态，已经持续了一段时间，还在继续…… 在这种情况下，有的人能积极应对，但有些人开始出现恐慌，抑郁等不良情绪，针对此现象，张坤老师《以积极的心态静待春天》为主题，开展了线上德育教学。
通过这次活动，同学们在写文章的过程中，是一种情感的抒发，一种心理的自我调适，是一种相互鼓励，一种信念的力量。老师及时的为学生介绍一些切实可行的调适心情的方法。学生们利用网络手段采用合作讨论、谈经验说体会、写文章、拍照片、发微信等方式互相分享交流，互相鼓励，保持良好的心态。
每班以宿舍为单位收齐交与宿舍长，宿舍长交给德育课代表，课代表交给德育老师。每个同学的文章计入平时成绩，优秀同学的文章推荐学校官网。在这个特殊时期老师指导学生互相鼓励保持积极健康的心态，为一起迎接春天新学期的到来做出了努力！
基础组德育教师：温铭
国家兴亡，匹夫有责。作为祖国的一员，每位学生都应该在国家的这个特殊时期，了解国情，思考并认识到谁是当今社会的中流砥柱，谁是当今社会中真正的偶像。前方逆行，后方支援。温铭老师作为班主任和德育老师，对学生们提出了更高的要求和更详尽的指导，温老师告诉学生：“作为在校学生，我们要响应国家号召，居家不外出，不给国家添乱，并在延长假期中，力所能及地做好学校安排的各项活动，完成好老师布置的各项作业，用自己的实际行动贡献出自己的一份力量，培养自己的社会责任感，做一个有担当的人。为提高学生在教学实习、毕业实习、步入职场的职业道德以及所体现的职业素养做好准备，为学生成为有责任、有担当的未来建设者和社会主义接班人做好准备”。
温铭老师通过让学生做题为《延长假期，我在家的学习和生活......》的美篇，使学生在疫情时期和延长假期阶段,做到停课不停学,让学生在合理安排自己学习的同时，做好家务、锻炼身体、孝敬老人，在学习上学有所获，在生活上具有担当。
基础组德育教师：从秀新
疫情阻住了人们的脚步，隔开了人们的距离，可是阻挡不了我们成长的脚步。在全国人民宅家积极抗击疫情期间，从秀新老师巧妙将疫情期间，防疫工作人员对出入小区的每个人进行信息核实所提的三个问题：“你是谁？你从哪里来？你要到哪里去？”与哲学终极三问结合，查找资料制作微课《客观实际与人生选择》，并指导学生制作美篇《疫情期间谁是最可爱的人》，引导学生在居家期间思考自身优势和劣势，长处和短处，学习疫情期间的英雄们，修正自己的人生观、价值观，实现个人的成长。
在疫情发展期间，很多同学由于居家时间太长，出现了恐慌、焦虑、烦躁等不良情绪问题，从老师积极与学生沟通，认真倾听或介绍一些放松技巧，帮助他们摆脱不良情绪。
基础组礼仪教师：刘剑
礼仪是人们在社会交往活动中，为了相互尊重，在仪容、仪表、仪态、仪式、言谈举止等方面约定俗成的，共同认可的行为规范。礼仪是对礼节、礼貌、仪态和仪式的统称。 礼仪是人们约定俗成的，对人，对己，对鬼神，对大自然，表示尊重、敬畏和祈求等思想意识的各种惯用形式和行为规范。
使用微信扫一扫关注